Esta monografia apresenta uma análise crítica da exeqüibilidade do Decreto n° 6.212/97 que criou o cargo de Coordenador Pedagógico tendo por base o olhar dos sujeitos envolvidos com a formação do profissional substituído por este, mas que vem atuando como tal, o trabalho apresenta, ainda, a trajetória do Curso de Pedagogia no contexto educacional brasileiro destacando aquele oferecido pela Universidade Federal da Bahia além da historia do profissional que atualmente vem atuando na condição de Coordenador Pedagógico desde o seu surgimento até os dias atuais.
Palavras-chave: Coordenação Pedagógica, Decreto n° 6.212/97, Curso de Pedagogia.
